Данную викторину проводила во всех классах с 7 по 11 и везде вызвала интерес. Удивило то, что дети так интересуются и так много знают. Викторина снабжена анимацией, так что правильный ответ покажется по щелчку.

Просмотр содержимого документа
«Викторина "Космос" на английском языке»

SPACE QUIZ

Zhilina Larisa Iliyasovna, LND

The gravity on Mars is less than ________ per cent of that on Earth.

The Sun is __________ years old.

3,5 billion

4,5 billion

6 billion

A hurricane the size of Earth has been raging on ________ for the past 300 years.

The exploding star is known as a ________ and produces as much energy in a few months as the sun would over billions of years.

supernova

The three main types of _________ are made of stone, iron or a mixture of the two.

meteorite

________ meteors enter the Earth’s atmosphere every day! Luckily most of them are only the size of a grain of sand.

1,5 billion

one billion

one million

5 million

2 million

20 million

Light is the fastest thing in the universe and travels at more than ____________per second.

112.000 miles

300.000 km

250.000 km

155.000 miles

180.000 km

180.000 miles

It takes one day for the Earth to rotate once on its axis. How long exactly does it last?

23 hours and 56 minutes

The daytime temperature on Mercury is about _______ degrees Celsius.

It takes Saturn more than ______ years to orbit the Sun.

How is the earthquake on the moon called?

moonquake

_______ was called the Georgian Planet, after king George III.

The Earth is travelling through space at an astonishing speed ________kilometres per hour.

_______ is shrouded in clouds of sulphur dioxide and sulphuric acid.

The biggest stars in the galaxy are called ______ and ______. A red _____ can be 1.500 times bigger than the Sun!

supergiants

hypergiants

Шатайло Алина Александровна 1 год назад

Задания по английскому языку на тему "Космос"

• Fill in the gaps with the following words: launched, planets, spaceship, cosmonaut, satellite, explored, research.

• The____ flew at the speed of 300 miles a minute.
• Yuri Gagarin was the first___ in the world.
• The government spends money on scientific____.
• I saw ____ and began to move towards it.
• They’ve ____ their own solar system.
• The Earth is the fifth largest of the nine main ___ in the solar system.
• The satellite was ____ into space three days ago.

Space исследовать, изучать

Exploration космос

To explore исследование

Research запускать

A researcher космический корабль

Launch спутник

Spaceship астронавт

Satellite исследовать

Astronaut запускать

a) первый полет

Б) пролетая над землей

В) вид горизонта

Г) вышел в космос

Д) сила притяжения

Yuri Gagarin.

It was on the 12 th of April, 1961, when the first flight by man into cosmic space took place. Yuri Gagarin, the first cosmonaut in the world, was a 27-year old Air Force pilot at that time.

The spaceship flew at the speed of 300 miles a minute. That’s six times faster than man ever travelled before. His flight lasted 108 minutes, but a circuit round the Earth took 89 minutes.

It was a brilliant achievement on the part of our scientists and technologists, and on the part of Yuri Gagarin who risked his life to achieve a victory for his country and mankind.

This is what Yuri Gagarin said at his press conference: «On my flight the ‘day’ side of the Earth was clearly seen: the continents, islands, seas, and big rivers. Flying over the land I could clearly see the big squares of fields, and it was possible to distinguish which meadow and which was forest. I could not see as well as from an airplane, but very, very well though.

I saw for the first with my own eyes the Earth’s spherical shape. I must say that the view of the horizon is very beautiful. You can see the noticeable change from the light surface of the Earth to the completely black sky in which you can see the stars. This transition, from light blue to dark, is very gradual and lovely.

I did not see the Moon. In space the sun shines ten times more brightly than on the Earth. The stars can be seen very well.

I felt excellent as I entered space. When weightlessness developed, everything was easier to do. My legs and arms weighed nothing. Objects swam in the cabin.

The passage back from weightlessness to the force of gravity happened smoothly. Arms and legs feel the same as during weightlessness, but now they have weight.

T: - Choose the right answer

1)True 2)False 3) Not stated

A. The first cosmonaut in the world was Neil Armstrong.

B. They want to travel, to see the world from outside the Earth.

C. I have never been on the Moon.

D. In space the Sun doesn’t shine more brightly than on the Earth.

Затем мы делали поделку.
Мы покрасили серебряной гуашью большую пластиковую бутылку (это корпус) и 4 рулончика туалетной бумаги (бустеры). Когда все высохло приклеили бустеры к корпусу.
Носовой конус сделали из листа бумаги, свернув его в конус (почти как кулек) и тоже приклеили сверху корпуса. Можно было бы еще нарезать красно оранжевых полос бумаги и приклеить к низу ракеты, как будто вылетает огонь, но боялась, что это займет много времени. И так все остались очень довольны и процессом и результатом.

Физическая подготовка

В процессе изготовления ракеты, пока ждали, чтобы высохла краска мы занимались физическими упражнениями. Ведь в космос слабых не берут! В общем дети отлично поупражнялись, заодно повторили спортивную лексику – отжимания, подтягивания, упражнения на пресс, приседания и т.п.
Когда ракета была готова, мы занялись приготовлением запасов еды. Я рассказала ребятам, что в космосе невесомость и все будет летать, а жидкость вообще превращается в шарики-пузырики. Поэтому вся еда должна быть удобна для пользования в космосе. Я рассказала, что еда и напитки обычно в тюбиках, чтобы ее было удобно есть. Мы обсудили, что это может быть и в какой форме и я предложила детям составить меню.

Запасаем питание

Предварительно я обклеила несколько тюбиков, которые нашла дома (от зубной пасты, мазей и т.п) малярным скотчем (можно просто бумагой). И дети сами вызвались подписать их, в итоге у нас получилось шикарное меню:

Мое предложение подписать хотя бы один тюбик чем-то более питательным, например, “суп” не нашло поддержки и было отвергнуто.
Также обсудили, что хлеб и всякие печенки, наверное, не стоит брать, а то крошки будут летать по всей ракете.

Мастерим скафандр

Теперь нам оставалось только подготовить соответствующую одежду – скафандр. Мы взяли рулон фольги и дружно обмотали ею самого маленького члена команды, включая ноги. Было очень весело и, заодно, повторились все части тела и движения: подними ногу, опусти руку и т.д.
Когда мы распаковывали нашего маленького космонавта из фольги (сразу скажу – конструкция одноразовая и жаркая), дети стали комкать фольгу в шарики, в результате чего родилась спонтанная идея устроить битву марсовыми камнями (по аналогии с лунными – moon rocks –mars ice rocks – ледяные камни – на марсе же очень холодно). Мы разделились на 2 команды, поделили серебристые шарики и построили себе защиту из стульев. Ну и просто бросались друг в друга этими шариками, как снежками. Вроде все так просто, но детям очень понравилось и они вволю нарезвились!

Topic: What do we know about space?

Тема: Что мы знаем о космосе?

Looking at the stars on the sky at night and following the movement of the sun at the day time, experiencing solar and moon eclipses, northern lights and meteoric showers, people from ancient times have begun to think about space. It conceals many secrets and mysteries, and, even nowadays, at the period of high developed technological progress, the scientists are still puzzled with a great number of unresolved questions. Studying cosmos we hope to find or at least simple forms of life.

Глядя на звезды на небе ночью и следя за движением солнца в дневное время, переживая солнечные и лунные затмения, северное сияние и метеорные дожди, люди с древнейших времен начали задумываться о космосе. Он таит в себе множество тайн и загадок, и, даже сегодня, в период высокого развития технического прогресса, ученые до сих пор ломают головы над большим количеством нерешенных вопросов. Изучая космос, мы надеемся найти следы другой цивилизации или, по крайней мере, простых форм жизни.

Some people believe that the humanity was brought to the Earth through space. According to this theory, powerful and mighty aliens created people as slaves to extract gold. It is supposed that those aliens have built pyramids and other magnificent buildings.

Некоторые люди полагают, что человечество было занесено на Землю через космическое пространство. Согласно этой теории, мощные и могучие инопланетяне создали людей как рабов для извлечения золота. Предполагается, что эти пришельцы построили пирамиды и другие величественные здания.

The scientific exploration of space began in 350 BC, when Aristotle began to share his thoughts and theories about vacuum and shapes of the planets. With Galileo’s invention of a telescope, it has become possible to observe space bodies, first of inner and later of outer space. In the 20th century people built space ships, sputniks and space stations. Human has visited moon and is going to build a settlement on Mars.

Научное освоение космоса началось в 350 году до нашей эры, когда Аристотель начал делиться своими мыслями и теориями о вакууме и формах планет. С изобретения Галилеем телескопа, стало возможным наблюдать космические тела, сначала внутреннего, а впоследствии внешнего космического пространства. В 20 веке люди построили космические корабли, спутники и космические станции. Человек посетил луну и намерен построить поселение на Марсе.

But still we don’t know even a millionth part of space. What sizes does Universe have? Who has created this world? What will happen to our planet in the future?

Но все равно мы не знаем даже миллионной части пространства Вселенной. Какие размеры имеет Вселенная? Кто создал этот мир? Что произойдет с нашей планетой в будущем?

Our Solar System is the most fully discovered part of the Universe. Several times, the scientists have sent a shuttle to study nearby planets. So let’s sum up what do we know about the Solar System. Our sun is represented by a young star, with eight planets spinning around it.

Наша Солнечная система является наиболее полно изученной частью Вселенной. Несколько раз, ученые направляли шаттлы для исследования ближайших планет. Итак, давайте подведем итог тому, что мы знаем о Солнечной системе. Наше солнце представляет собой молодую звезду с восьмью планетами, вращающимися вокруг него.

Planets of our solar system can be divided into groups according to the proximity to the Sun. The first group includes four planets: Mercury, Venus, Earth and Mars. They are called terrestrial planets. These planets consist of metal and rocks.

Планеты нашей Солнечной системы можно разделить на группы по степени близости к Солнцу. К первой группе относятся четыре планеты: Меркурий, Венера, Земля и Марс. Они называются планетами земного типа. Эти планеты состоят из металла и камней.

Mercury is the smallest and the nearest to the Sun planet. Venus can be easily seen at night. It is the second largest object after the moon on the night sky. Mars is also known as a red planet. It is cold and

Меркурий - самая маленькая и ближайшая к Солнцу планета. Венеру можно легко увидеть ночью. Это второй по величине объект после Луны на ночном небе. Марс также называют красной планетой. Он холодный и имеет вулканическую поверхность.

Вторая группа называется планеты-гиганты. Две из них - Юпитер и Сатурн состоят из газов, а две других - Уран и Нептун являются большими ледяными сферами.